1.教育观-素质教育的内涵

    ①素质教育是面向全体学生的教育.

    ②素质教育是促进学生全面发展的教育.

    ③素质教育是促进学生个性发展的教育.

    ④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育.

    (记忆:全体面创个)

    2.学生观

    ①学生是一个完整的生命个体.

    ②学生个体之间存在很大的差异性.

    ③学生身上蕴藏着巨大的潜能.

    ④学生的成长需要人文关怀.

    (记忆:王官人不差钱)

    3.教师观

    ①教师是学生学习的促进者.

    ②教师应该是教育教学的研究者.

    ③教师是课程的开发者和研究者.

    ④教师是社区型的开放教师.

    ⑤在师生关系上,强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长.

    ⑥对待教学上,强调帮助、引导、启发.

    ⑦教师要注重反思与终身学习.

    ⑧教师要注重与同事的团结合作.

    4. 教学观

    ①教学是课程创生和开发的过程.

    ②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程.

    ③教学过程重于教学结果.

    ④教学更关注人而不只是科学.

    (记忆:人生过客)

    5. 新课改的评价观

    ①评价目的是促进发展.

    ②评价内容多元化.

    ③评价方式多样化.

    ④评价主体的多元化.

    ⑤更注重评价过程.

    (记忆:许三多过目不忘)

    第二道材料分析

    教师职业道德规范

    (1)爱国守法.

    (2)爱岗敬业.

    (3)关爱学生.

    (4)教书育人.

    (5)为人师表.

    (6)终身学习.

    (记忆:三爱两人一终身)