
【精选】日记作文400字五篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的日记作文400字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
爱,能给人们带来温馨;爱,能给人们带来鼓励;爱,还能给人带来无比的幸福
当然,我也有过这样的感受。暑假,我感染上了红肿痘。这脸上一个,手上一个的,害的我不敢出家门了,妈妈带我去医院检查,买了好几支膏药,这时,我才发现妈妈原来如此慷慨。
妈妈用她那冰冷而又龟裂的手抚摸着我的头,告诉我要坚强,别害怕不知为什么,总有一种想哭的冲动。
妈妈为我这病着急上火,她东奔西跑找偏方。最后,妈妈听说用仙人掌砸成浆糊的方法很管用,妈妈就到市场上挑选仙人掌。
仙人掌要拔刺啊。吗妈先是用镊子一根一根拔,后来妈妈觉得不方便吧,干脆用手认真的一根一根拔,一根、二根、三根我忽然发现,原来粗心的妈妈竟也会如此细心。一个不小心,一根泛黄的刺
扎入了妈妈的手掌,鲜红的血液似乎要把那绿色的仙人掌染成红色。顿时,我的五脏六腑似乎连通着妈妈的手上一样,深深的扎上了一根刺!妈妈,你太辛苦了!
是的,这就是爱。爱,虽然没有零食好吃,没有电脑好玩,但是,它拥有的是无物所及的!
秋天到了,我家门前的桂花全开了,香味能飘出十里呢!
桂花的叶粗糙又厚实,还四季常绿,从正面看叶子呈好看的墨绿色,由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看,那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来,摸起来非常舒服,跟按摩机似的。
再看那小巧玲珑,飘香十里的小桂花,由四片花瓣组成,中间是黑黑的花蕊,花瓣非常厚实,但是汁尝了下有点微苦,会让人想起曾经尝过的水草味道,花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香,香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但是它真的是非常香啊!那花柄是一根细得不能够再细的小绿丝,嫩得像一就掐能够掐出汁儿来的样子,连接着淡黄色的花和浅褐色的茎,那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹,样子十分可爱。一阵风吹过,桂花纷纷飘落,站在树下有种飘飘欲仙的感觉,像来到了天堂一样。
秋天,是一年四季中桂花树最美时,金色的桂花把桂花树装点得非常漂亮,虽然桂花没有梅花那么有姿态,没有牡丹那么富贵,可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。
我在家种了两颗豆子,豆子只有一个指印大小,豆子是我的好朋友。豆子有个坚固嫩绿的衣裳,衣裳上有白点的花纹。就算用手轻轻捏它也没有问题,它的衣裳也是那样坚固完好。
第二天,我发现豆子那坚固的外衣变得柔软了,这是为什么呢?然后我把豆子转了一圈,发现那白点的花纹长出了一点的小芽,原来它是发芽了。
第三天,我去看了看我的那颗豆子,发现豆子的皮脱落了,然后我看见那颗小芽长了5毫米,而且叶子也要长出来了。到了晚上我吃完饭就去看一下我的豆子,我看到豆子的叶子变成嫩红的,就像爬山虎刚长出来的叶子一模一样。
第四天早上,我又去看那颗豆子,发现了豆子的叶子变成嫩绿了,而且豆芽也长到了1厘米,那嫩绿的叶子明亮地照耀着我们的眼睛。
过了两天,我又看我那颗已经发芽的小豆子,那颗豆子完全脱皮了,而且那颗豆芽又长大了1厘米,现在小芽变成了一颗豆芽,叶子的颜色也从嫩红变成了嫩黄,还有叶子也长了有两三片了。像在对我微笑了。
豆子真可爱,我要继续观察豆子下去,把豆子生长的'过程记录下来,把它写成日记保存起来。
今天,大家都很兴奋,教室里像炸开了锅一样,你知道为什么吗?因为我们进行了一场别开生面的板手劲比赛。
比赛开始了,第一场是我和王浩铸同学比,我心里既紧张又兴奋。紧张的是对手那么强壮,我能比得过他吗?兴奋的是我就要参加我喜欢的板手劲比赛了。当老师叫准备的时候,我俩把各自的右胳膊肘架在桌子上,我的右手掌紧紧握着他的右手掌,腰板挺直,双脚张开马步牢牢地抓着地板。随着老师的命令一下,我们开始了较量。开始,我们的力量均等,不分上下,可慢慢地,我感觉对方的手好像有一股无形的力量向我压过来,我心里有点慌了,这时我闭上眼睛,咬紧牙关,使出吃奶的力气,可对手的手臂纹丝不动。突然耳边传来了同学们的叫喊声:“加油!加油!姚嘉杰加油!”顿时,仿佛给我的全身注入了一股神奇的力量,顶住了浩铸同学那强有力的手臂。但是他好像有用不完的力量,较量了一儿,我的手力渐渐地在消失,不一会儿便给他压倒在桌子上,。我输了!心里有点难过,但转念一想,为什么要不开心呢?不是有句话说:“失败乃成功之母吗?”于是我又振作起来了。
接着我们又进行了几场的比赛。第二场我和朱信杰比,我一下子就把他板赢了。第三场我和陈运星比,第一局我输了,第二、第三局我赢了。我一鼓作气连续赢了四位同学,我高兴得像小廘一样在原野上奔跑。
今天的板手劲比赛真开心啊!
今天我们上数学综合实践课,听说这课非常有趣。
上课了,蒋老师一手拿着一只天秤,一手拿着一碗米走进了教室。这一碗米有多少颗呢?这么多,怎么能数得清呢?……一连串的疑问在我的脑中盘旋。忽然,我的脑中浮现出了一种方法:先从碗里数出50颗米,用天秤称出它的克数,再称出所有米的克数。然后用总质量除以50颗米的质量,就可以算出有多少个50颗了,再乘以50就可以算出颗数了。我用这个方法一算,有3000颗。不一会儿,蒋老师公布了答案,果然是3000颗左右。
接下来,蒋老师示范了另一种方法:先称出一克有多少颗米,再称出所有米的克数,用所有米的克数去乘以一克有多少颗,就可以得出一碗米有多少颗了。实验结果和老师先前公布的一样。后来老师告诉我们说:“用这种方法时,称得质量越多,再计算,这答案越正确。”
回到家,我拿出一小碗米,因为家中没有秤,就没法用老师的方法。我就把米分成大小相同的10份,数出其中的一份,有92颗,92乘以10,就可以得出有920颗米了。
原来数学有这么多乐趣!今天的数学综合实践课真是太生动、太有趣了。
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